Otázky pre učiteľov
Otázky pre učiteľov
* Ďalšie pomocné materiály na stiahnutie:
1. Nájsť v úlohe i v Gn1 týchto päť skutočností, ktorými je biblické stvorenie charakteristické:
- Stvorenie nie je žiadna náhoda
- Boh tvorí z ničoho
- Proces tvorenia trval šesť doslovných 24 hodinových dní
- Stvorenie malo svoj začiatok - svetlo a svoj koniec - človeka
- Človek je jedinečná a zároveň výnimočná bytosť
2. Porovnať to s hlavným názorovým prúdom v tejto otázke a vyjadriť Bohu vďaku za jedinečné a zároveň výnimočné stvorenie Zeme a človeka.
3. Čo dôležité sa začalo v tvojom živote v poslednej dobe?
4. Čo dôležité si začal robiť v posledných týždňoch?
5. Začiatok čoho si navždy zapamätáš?
6. Ktorý začiatok toho v tvojom živote najviac zmenil?
7. Čo chceš ešte stihnúť začať meniť, robiť, rozvíjať v živote?
1. Ako začína Genezis?
2. Prečo práve tieto tri slová v tomto poradí?
3. Prečo nie: "Boh stvoril nebo a zem ako prvé. Potom Boh stvoril...?"
4. V každom prípade Biblia nepochybuje o tom kto stvoril nebo a zem. No kde sú dôkazy?
5. Prečo Boh toto tvrdenie aj nepodporil dôkazmi?
6. Kde sú dodnes zrejmé a jasné dôkazy o tom, že svet stvoril Boh?
7. (Prečo to Boh zanedbal, alebo nedomyslel?
8. Ozaj, prečo Boh nedáva (nezanecháva) 100% a k tomu i viditeľné, hmatateľné aa nespochybniteľné dôkazy na všetko čo je dôležité? Veď by sa zavreli ústa neveriacich!?
9. Dokážte, že Biblia je Božie Slovo, že Ježiš je Boh, že siedmi deň je sobota, že desatoro platí bez výhrady pre všetkých ľudí!?
10. Alebo Boh chce aby sme slepo verili? Skúša našu vieru, či verí tomu čo sa nevidí, lebo len taká viera je pravá viera?
11. Aká je tvoja viera? Je slepá? Na čom je vlastne založená? Ak nemáme 100% dôkazy tak je slepá, nie?)
12. Prečo je Gn 1 napísaná tak ako je napísaná?
13. V kontexte tej doby , v čom bola táto správa o stvorení, iná, alebo výnimočná?
14. Prečo ľudia v minulosti verili v bohov a mali rôzne fantastické predstavy o stvorení sveta človeka?
15. Čo radikálne pre vtedajšiu dobu prinieslo biblické stvorenie?
16. Prečo sa ako ľudia viac a radi zaoberáme tým "ako" sa to stalo?
17. Čo je dôležitejšie než to "ako" sa to stalo?
18. Prečo otázka, "kto to urobil", je dôležitejšia než "ako to urobil"?
19. Prečo ľuďom v minulosti nevadili bohovia, ktorý zem a človeka stvorili rôznymi zvláštnymi spôsobmi?
20. Prečo im nevadilo, že bohovia sú až príliš ľudský a zverský?
21. Čo sa odvtedy zmenilo?
22. Čo ľudí dnes viac zaujíma, ako vznikla zem, alebo kto ju vytvoril?
23. Prečo sme sa v tomto ako ľudstvo ani po tisícich rokov nezmenili?
24. Prečo nás zaujíma len to ako vznikla zem?
25. Prečo nám nedochádza, že spôsob ako zem vznikla odhaľuje povahu a charakter toho, kto konal?
26. Skúste charakterizovať, alebo opísať čo evolúcia (ako) odhaľuje o tom, čo ju spustilo (kto)?
27. Aký charakter a povahu má náhoda, ktorá zohrala významnú úlohu pri evolúcii a pri vzniku zeme a človeka?
28. Aký je boh-náhoda?
29. Prečo sa o toto sekulárny človek nezaujíma? Prečo mu je jedno aký je boh-náhoda?
30. Čo na druhej strane vypovedá biblické stvorenie zeme a človeka o Bohu Stvoriteľovi? Opíšte na základe stvorenia Jeho povahu.
31. Prečo pre sekulárneho človeka je Boh Stvoriteľ stále HORŠÍ ako boh-náhoda?
32. Kedy alebo ako sa dá tento postoj človeka zmeniť?
33. Čo môžem ja osobne urobiť pre to, aby sa postoje ľudí ktorých poznám a nie sú kresťania, v tejto otázke zmenili?
34. Zažil si už situáciu, kedy si videl túto zmenu u druhého človeka?
35. Čo urobiť pre to aby sme túto zmenu u druhých ľudí mohli vidieť častejšie?
To čo robíme i spôsob, akým to robíme veľa hovorí o tom aký sme, aké sú naše hodnoty a priority. Keď sa na správu o stvorení nebudeme dívať ako na vedeckú správu o vzniku zeme, a keď ju nebudeme brať iba ako text, ktorý vykladáme lepšie než ostatní, potom v nej nájdeme Boha, ktorého ako ľudia potrebujeme. Objavíme úžasnú osobnosť Nebeského Otca, ktorý je nám bližší, než ktokoľvek v celom vesmíre. A keď Ho objavíme a keď budeme o Ňom hovoriť, ľudia zatúžia lepšie poznať svojho Otca, ako byť v rukách boha-náhody.
Eden - raj pre ekológov a enviromentalistov