Otázky pre učiteľov
Otázky pre učiteľov
* Ďalšie pomocné materiály na stiahnutie:
Text: J 6,1-71 - prečítať nahlas celú časť v triede
1) V čom bola skúška (v. 6)?
2) Ako rozumieť základnému veršu v kontraste k nasýteniu 5000? Veď aj inde Ježiš lieči telo.
1) Aký má tento zázrak zmysel? Veď Ježiš nikomu nepomáha.
2) Musí Ježíš (Boh) rešpektovať prírodné zákony, ktoré stvoril? Alebo nerešpektovanie týchto zákonov je dôkazom jeho božstva?
1) Viď otázka 3. Skutočne už nemáme smäd (ani po Bohu)? Alebo sa jedná o zasľúbenie do budúcna?
2) Ako sa je chlieb, ktorým je Ježiš? Ako realizovať toto pripodobnenie v praxi kresťanského života? Naozaj sme si s Ježišom tak blízko, že je našou súčasťou (ako potrava)?
1) Prečo sa im zdá tá reč "hrozná"?
2) Chápali Ježišove slová doslovne, alebo symbolicky? A my ich chápeme ako?
3) Hovorí i vám Boh niečo, čo sa vám zdá ako "hrozná reč"?
4) Hovoríme i my pri zvestovaní evanjelia veci, ktoré môžu našich poslucháčov odradiť, alebo evanjeliu obrusujeme hrany? Ježiš hovoril pravdu i s rizikom, že sa niekomu nebude páčiť.
1) Hovorí v tejto pasáži Ježiš o VP? Pokiaľ áno, nie je to príliš rýchle vysporiadanie sa s tak silnou výzvou?
2) Vo verši 53. používa Ježiš obraz pitia jeho krvi. Prečo práve ten, keď je požívanie krvi Tórou zakázané? Chcel úmyselne provokovať? Nadväzoval na pohanské predstavy, ktoré tvrdia, že s pitím krvi svojho protivníka získavam i jeho silu?
Michal Balcar